Встановлено, що заміна у раціонах свиней двох поколінь концентрованих кормів на траву люцерни (15 та 30 % за протеїном) суттєво не впливає на рівень використання ними азоту. Доведено, що згодовування люцерни забезпечує збільшення маси відкладеного у тілі азоту в свиней другого покоління. З'ясовано, що насичення раціонів свиней травою люцерни сприяє кращому засвоєнню ними фосфору.

Встановлено, що добавка глутамінової кислоти до основного раціону свиней на відгодівлі не впливає на якість м'яса, але призводить до збільшення маси печінки, легень та нирок, а також суттєво зменшує товщину шпику.

Викладено результати науково-виробничого досліду щодо заміни в раціонах свиней на відгодівлі 5,6, 10,8 та 15,8% протеїну зернових концентратів на протеїн трави люцерни. Встановлено, що трава люцерни не впливає негативно на морфологічні та біохімічні показники крові свиней.

Наведено результати досліджень фітоестрогенів у траві люцерни нового сорту Вінничанка першого та другого укосів за фазами вегетації. Встановлено, що активність рослинних естрогенів коливається залежно від фази онтогенезу та кількості укосів. З'ясовано, що найвищим вмістом фітоестрогенів характеризується трава люцерни першого укосу на початку цвітіння, а в другому укосі спостерігається незначне зниження їх кількості.

Проведено дослідження бактерицидних властивостей Аміролів і четвертинних амонієвих солей у воді й у складі епоксиамідоамінних композицій. Виявлено стійкий бактерицидний характер цих композицій, що дає змогу використовувати їх для захисту та відновлення бетонних і залізобетонних каналізаційних трубопроводів від біохімічної корозії. Вперше для дослідження біостійкості полімерів використано метод реєстрації протонів сірчаної кислоти, що виробляють тіонові бактерії у культуральній рідині. Одержані позитивні результати дають змогу використовувати цей метод для вивчення бактерицидних властивостей полімерів у середовищі тіонових бактерій.

Проаналізовано особливості навчального процесу у вищій педагогічній школі: вимоги до сучасного вчителя - спеціаліста нового типу, зміст і структуру вищої педагогічної освіти, закономірності навчального процесу в педагогічному вузі. Охарактеризовано пізнавальну діяльність студентів як основу їх розумового розвитку. Розглянуто питання дидактичної підготовки майбутнього вчителя. Висвітлено форми організації навчання у вищій школі: лекцію як найважливішу форму навчання та виховання студентів у вузі, практичні, семінарські, лабораторні заняття, консультації, їх функції, види, форми проведення. Наведено основні елементи сучасних педагогічних уявлень про комунікативну культуру вчителя, стилі професійно-педагогічного спілкування, виховання та самовиховання комунікативних здібностей педагога. Вивчено психологічні питання навчального процесу у вищій педагогічній школі. Накреслено шляхи педагогічного управління навчальним процесом у педагогічному вузі. Запропоновано питання для самоперевірки та завдання для подальшого опрацювання викладеного матеріалу.

Исследовано влияние высококоэрцитивного переходного слоя пленка-подложка в эпитаксиальных феррит-гранатовых пленках на динамические свойства цилиндрической доменной структуры. Показано, что наличие такого слоя приводит к возникновению нового типа колебаний цилиндрического домена - наклонным колебаниям. В рамках стандартного приближения для описания доменных структур в феррит-гранатовых пленках получено выражение для частоты наклонных колебаний цилиндрического магнитного домена и изучена ее зависимость от величины подмагничивающего поля.

Стверджується, що електрон може опинитися в стані, локалізованому на міжкристалітній, двійниковій межі, дефекті пакування, незалежно від конкретної структури перехідної області. Суттєвою є лише неперіодичність "у цілому" кристала, що вміщує таку межу. Розглянуто одновимірну модель (дві зістиковані решітки Кроніга - Пенні), для якої визначено спектр локалізованих станів. У спектрі складним чином чергуються зони, що вміщують один або два дискретних рівні.

Виявлено тенденцію до підвищення коефіцієнтів перетравності поживних речовин та покращання утримання азоту в тілі овець, яким згодовували сіно люцерни, заготовленого із застосуванням ворушіння валків. Кращі показники одержано при годівлі овець сіном, заготовленим у режимі одноразового ворушіння.

Встановлено, що використання соєвого борошна, виготовленого з обробленого концентрату низькомолекулярних жирних кислот зерна, у раціоні свиней на відгодівлі позитивно впливає на їх продуктивність та забійні якості.

Досліджується вплив взаємодії поміж домішками всередині меж розподілу та обмеженої кількості місць на ступінь збагачення та темп виходу домішок на міжкристалітні та міжфазні межі. Врахування цих взаємодій з використанням ізотерм Фаулера призводить до можливості появи проміжного тривалого етапу сегрегації, на якому формується "віртуальна" фаза на межі зерна. Досліджується вплив керуючих зовнішніх параметрів (початкової концентрації та температури) на перебіг сегрегаційних процесів. Показано, яким чином швидке нагрівання, витримка та подальше швидке охолодження практично усувають відпускну крихкість.

Розглянуто особливості кінетики сумісної поверхневої сегрегації домішок різних видів, зумовлені наявністю у адсорбційному шарі взаємодії між атомами домішок як одного, так і різних сортів. Явища конкуренції та кооперації мірок домішками різних спостережуваних сортів можуть супроводжуватись (у залежності від температури, співвідношення середніх концентрацій домішок у об'ємі матеріалу та енергій латеральної взаємодії) немонотонністю процесу сегрегації, а також сильною затримкою його темпу аж до формування проміжних нерівноважних довгоживучих фаз на поверхнях розподілу. Показано, що на заключному етапі процесу сегрегації темп адсорбції (або десорбції) зменшується з підвищенням температури.

Індекс рубрикатора НБУВ: И362(4УКр)089

Рубрики:

Розробка газових і газоконденсатних родовищ

Шифр НБУВ: Ж29904 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: К297.03

Рубрики:

Кристалізація аморфних сплавів

Шифр НБУВ: Ж14388 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Освещены технологии сбора, накопления, переработки и применения полимерных отходов. Проанализирован отечественный и зарубежный опыт административно-правового управления отходами потребления. Рассмотрены проблемы эксплуатационной надежности сооружений водоотведения с применением полимеров для защиты конструкций от биогенной сернокислотной агрессии, вопросы мониторинга источников накопления вторичного сырья, применения полимерных материалов в жилищно-коммунальном хозяйстве.

Розглянуто проблеми сучасної вищої освіти в Україні та завдання психології вищої школи. Визначено основні напрями когнітивного та психосоціального розвитку особистості в студентському віці. Висвітлено психологічні передумови успішного навчання студентів у ВНЗ різного профілю. Проаналізовано становлення особистості студента як майбутнього фахівця, розкрито психологічні засади виховання студентів, особливості національного характеру українців та формування їх національної свідомості, описано її функції. Наведено психологічну характеристику наукової та громадської діяльності майбутніх фахівців, критерії та показники оцінки ефективності діяльності викладачів ВНЗ, визначено шляхи формування їх комунікативної культури.

Рассмотрены проблемы современного высшего образования в Украине и задания психологии высшей школы. Определены основные направления когнитивного и психосоциального развития личности в студенческом возрасте. Освещены психологические предпосылки успешного обучения студентов в ВУЗ разного профиля. Проанализировано становление личности студента как будущего специалиста, раскрыты психологические основы воспитания студентов, особенности национального характера украинцев на формирование их национального сознания, описаны его функции. Приведены психологическая характеристика научной и общественной деятельности будущих специалистов, критерии и показатели оценки эффективности деятельности преподавателей ВУЗ, определены пути формирования их коммуникативной культуры.

Рассмотрены методические вопросы оценки качества и сертификации пищевой продукции. Предложен методический подход к оценке качества продукции мясной промышленности. Приведен пример расчета показателей качества для продукции Донецкого мясного комбината.

Викладено теоретичні основи педагогіки і психології вищої школи, визначено її предмет, основний понятійний апарат, наведено результати новітніх досліджень у галузі вищої освіти, а також сучасні вимоги до підготовки викладача вузу. Висвітлено систему організації підготовки фахівця у вузі, форми організації навчання у вищій школі, розкрито форми й види педагогічного контролю. Значну увагу приділено питанням врахування в навчальному процесі психологічних особливостей студентів, закономірностей їх особистісного становлення як майбутніх фахівців.

Изложены теоретические основы педагогики и психологии высшей школы, определён её предмет, основной понятийный аппарат, приведены результаты новейших исследований в сфере высшего образования, а также современные требования к подготовке преподавателя вуза. Освещены система организации подготовки специалиста в вузе, формы организации учёбы в высшей школе, раскрыты формы и виды педагогического контроля. Значительное внимание уделено вопросам учёта в учебном процессе психологических особенностей студентов, закономерностей их личностного становления как будущих специалистов.

Рассмотрены общие вопросы международного маркетинга, освещены методы исследования рынков зарубежных стран. Описаны социально-культурные особенности принятия решений в сфере международного маркетинга в разных странах, его стратегии и организация маркетинговой деятельности предприятия, проанализировано формирование товарной политики. Раскрыты предпосылки и формы выхода предприятия на внешний рынок, определены факторы внешней среды, изучено влияние культурной среды на маркетинговую деятельность на внешних рынках.

Розглянуто актуальні проблеми психолого-педагогічної підготовки викладача вищої школи. Охарактеризовано форми організації навчання у вищій школі: лекції, семінарські, практичні заняття. Висвітлено проблеми засвоєння алгоритму оптимізації взаємин викладача зі студентами у процесі навчання, а також структурні компоненти професійної адаптації молодого спеціаліста.

Рассмотрены актуальные проблемы психолого-педагогической подготовки преподавателя высшей школы. Охарактеризованы формы организации обучения в высшей школе: лекции, семинарские, практические занятия. Освещены проблемы усвоения алгоритма оптимизации взаимоотношений преподавателя со студентами в процессе обучения, а также структурные компоненты профессиональной адаптации молодого специалиста.